Efektivitas Pengelolaan Lembaga Pendidikan Dasar

 

Efektivitas Pengelolaan Lembaga Pendidikan Dasar

Penulis: A. Eidil Fauzi, M. Pd.

Tebal: 130 halaman

Ukuran: 14,5 cm x 20,5 cm

Harga: 69.000

ISBN: 978-623-8043-35-4

Suatu pendidikan dapat ditempuh melalui banyak jalur, ada pendidikan formal, pendidikan nonformal dan pendidikan informal. Pendidikan formal merupakan pendidikan di sekolah yang diperolah secara teratur, sistematis dan berjenjang. Di Indonesia pendidikan formal terbagi menjadi dua naungan yaitu lembaga dalam naungan Kemendikbud dan lembaga dalam naungan Kemenag. Lembaga lembaga dalam naungan Kemendikbud meliputi SD, SMP, SMA/SMK dan seterusnya. Sedangkan lembaga dalam naungan Kemenag yaitu MI, MTs, MA, dan seterusnya. Sedangkan pendidikan nonformal merupakan jalur pendidikan yang tujuannya untuk menambah, mengganti dan melengkapi pendidikan formal. Contohnya yaitu lembaga kursus, kelompok belajar, majlis ta’lim, dan lain sebagainya.

Berdasarkan urutan jenjangnya, sekolah dasar merupakan pendidikan formal paling awal yang mana menjadi salah satu tempat yang sangat penting untuk pendidikan seorang anak kedepannya. Sekolah dasar diharapkan mampu menjadi tonggak akan keberhasilan pendidikan selanjutnya.

Pendidikan dasar memiliki peran untuk mengembangkan kemampuan dasar, pengetahuan, dan mengembangkan sikap yang baik pada anak. Perubahan yang dialami anak dipengaruhi oleh lingkungan sekolah sebagai penyelenggara pendidikan formal. Faktor lingkungan, guru, kepala sekolah, sumber belajar, dan sarana prasarana menjadi faktor yang mempengaruhi perubahan yang akan dialami anak. Sehingga faktor-faktor tersebut harus diperhatikan keberadaannya.